Les våre intervjuer

Actis og medlemsorganisasjonene våre opptatt av å jobbe opp mot politikerne for at vi skal få en ruspolitikk i Norge som bidrar til god helse og legger til rette for meningsfulle liv.

Mange har oppfatninger om ADHD og mener mye, uten å ha riktig kunnskap. Vi håper lærere kan bruke hefte som et undervisningsgrunnlag til å diskutere diagnosen og øke kunnskapen både til læreren selv og klassekamerater.

Amnesty Internationals visjon er en verden hvor alle mennesker får sine menneskerettigheter innfridd, alltid.

Intervju med Siri Jensen - Administrativ leder Antibiotikasenteret for primærmedisin om hvorfor e-bug er viktig.

Farmasi er et lite fagområde, og det er få ungdom som kjenner til studiet og jobbmulighetene. Et viktig poeng er f.eks. at det er mulig å få jobb i hele landet, og man kan bli leder for et apotek allerede i ung alder.

Barn og unge skal vite at de har en rett til å delta i samfunnet og få sagt sin mening i saker som angår dem.

Mange som jobber i skolen forteller at det kan være vanskelig å åpne opp for gode samtaler om alkohol og andre rusmidler. Vi vil gjøre det lettere å ta samtalen ved å tilby konkrete verktøy som du kan ta i bruk.

Les om arbeid for å bedre situasjonen for barn som lever i urbane risikoområder. Vi har våre prosjekter i Brasil, i São Paulo regionen. Vi kaller disse barna risikobarn, og det begrepet omfatter både gatebarn og barn og unge som vokser opp i favelaområder, preget av fattigdom, rus, kriminalitet og vold.

Opplegget heter ««Homo, hore, jøde, terrorist, svarting» – sier vi». Vi tenker at økt kunnskap og samtale om rasisme og diskriminering er nødvendig for å muliggjøre inkluderende og rause samfunn, med rom for forskjeller.

"Vi har nå lansert en oppdatert versjon som inkluderer nytt bakgrunnsstoff, oppdaterte definisjoner og nye øvelser." - Tonje Kristoffersen

Hos oss på Wergelandsenteret jobber vi for demokrati i Europa gjennom utdanning. Vi er opprettet av Europarådet og deres arbeidsfelt er alle deres medlemsland.

Skyting kan på samme måte som andre idretter være en morsom og alternativ aktivitet i blant annet kroppsøving, valgfag og på aktivitetsdager. I tillegg er skyting spesielt godt egnet som et spesialpedagogisk verktøy rettet mot elever med konsentrasjonsvansker.

Vi har som mål å få mer dyrevelferd inn på timeplanen. Vi håper at medlemsbladene våre bidrar til at lærere og forelesere setter mer fokus på dyrevelferd i undervisningen, enn det som er tilgjengelig i lærebøkene i dag.

Seksuelle overgrep rammet dessverre et høyt antall barn og unge i Norge. Ifølge Folkehelserapporten oppgir 1 av 5 jenter og 1 av 14 gutter at de har opplevd overgrep i barne- og ungdomsalderen. Dette kan medføre alvorlige traumer som varer livet ut.

En dårlig læretid kan i verste fall forfølge eleven gjennom hele yrkeslivet. Om elevene er kjent med hva de har krav på, og hva som forventes av dem i arbeidslivet, så er det er en god start.

Det er viktig at alle som skal danne seg en mening om Europa, og EU, får kunnskapen til kvalifisert meningsdannelse. Europabevegelsen tilstreber å avpolitisere kunnskapen og forholder seg kun til det som fremkommer gjennom forskning.

Kunnskap om hvordan FN som en organisasjon for samarbeid fungerer, og også kunnskap om internasjonal politikk, vil legge grunnlaget for at de selv kan bli aktive, deltagende individer.

Intervju med Elisabeth Realfsen, Redaktør og daglig leder på Finansportalen som forteller om deres arbeid og deres læringsressurs i personlig økonomi for matematikk fellesfag i 10.årstrinn.

Mange ønsker å kunne velge tegnspråk som fremmedspråk, og vi vet at noen skoler har fått til dette. Barna vil ofte lære seg tegn, og spør om alfabetet. Og de lærer fort!

FUG er opptatt av at trivsel og trygghet på skolen er et felles ansvar, og er grunnlaget for all læring.

Ved å bli kjent med frivilligheten vil kan elevene bli inspirert til å engasjere seg for en sak, gjøre en frivillig innsats eller bidra i lokalsamfunnet og demokratiet.

Kunnskap skaper engasjement og vi tror at denne formen for læring engasjerer. Barns engasjement for miljø er oppriktig og svært viktig. De er enda flinkere enn voksne, og vår erfaring viser at barna gjerne tar med seg både gode kildesorteringsvaner og miljøbudskap hjem fra skolen.

Havindustritilsynet (Havtil) het tidligere Petroleumstilsynet, men skiftet navn 1. januar 2024.

Hørselsutfordringer påvirker folks hverdag - og kan føre til sosial isolasjon og frafall fra utdanning og arbeidsliv. Vår oppgave er å sette hørselssaken på den politiske dagsorden.

If er Nordens ledende skadeforsikringsselskap, sier Ulf Bäckman hos If, som er ansvarlig for Forever Young. If tilbyr hele spekteret av skadeforsikringer, og våre kunder omfatter alt fra privatpersoner til globale industribedrifter.

For deg som er lærer eller på andre måter er i kontakt med ungdom, kan Opp til meg hjelpe med å skape en interaktiv undervisning som oppfordrer til refleksjon rundt hvordan de ønsker å leve livene sine.

Vi håper å inspirere til mer friluftsliv, som er en av våre kjerneverdier. Barn og unge sitter generelt alt for mye stille, -men man trenger ikke sitte stille for å lære noe!

Å kunne lese i naturfag handler om å samle informasjon, tolke og reflektere over innholdet i naturfaglige tekster. Vi tror de kan inspirere skolene til å utforske nærmiljøet sitt, kanskje de også har et hult tre i nærheten, slik Pippi hadde?

Det aller største problemet med klimaendringene er at de er globale, de treffer alle verdensdeler uansett om de har gjort noe for å redusere utslippene sine eller ikke – og det treffer ofte aller hardest de områdene som har minst utslipp, slik som stillehavsøyer og utviklingsland.

Intervju med Ingvill Moe - Prosjektleder Kreftforeningens Vitensenter om deres 3 undervisningsopplegg om levevaner og helse, rettet mot elever i 10. trinn og VG1.

Intervju med Mona Bjelland - Prosjektleder og spesialrådgiver forteller om tegneseriekurs for aldersgruppen 9-12 år. Målet med oppleggene er å bidra til tverrfaglig tegneglede, med utgangspunkt i tema som mat og måltider, bevegelse, følelser, søvn og solvett.

Intervju med Siri Hansen om motivasjonen bak utviklingen av «Stemme» – et læringsspill om lokaldemokratiet i Norge.

1 av 5 jenter under 18 har vært utsatt for overgrep, og mange kjente overgriperen. Det er derfor viktig å bevisstgjøre ungdommer om at alle har rett til å sette sine egne grenser og de må respektere andres.

Intervju med Hans Petter Mortensholm, Miljøberedskapsdirektør i Kystverket. Kystverket har dyktige fagfolk og overvåkningssystemer som hele døgnet, hele året jobber med å ivareta statens ansvar for miljøberedskap

For oss er det viktigste å vise frem bredden av norske ungdomspartier. Vi vil gi ungdomspartiene en plattform hvor de selv kan formidle sine kampsaker og hva de står for norske elever.

Intervju med Oda Mustorp som forteller om Libresses materiell som er en startpakke som inneholder en informasjonsbrosjyre, to dagbind med vinger, ett nattbind med vinger og to truseinnlegg av typen Regular.

Intervju med Likestillingssenteret som deler hvordan deres undervisningsmateriell bidrar til å skape bevissthet rundt likestilling og mangfold i skolen.

Intervju med Kent Rune Pedersen, LOs ungdomsrådgivere - Arbeidslivet skal man være i lenge, derfor er det viktig å møte den med et positivt smil fra begynnelsen av.

I et samfunn som i økende grad baserer seg på kreditt, er Lowell nødvendig. Vi drives av vår visjon «Make credit work better for all».

Statistikk tyder på en økning i selvmord blant unge, årene. Det er mer sannsynlig at du møter noen personer i selvmordsfare enn at du møter noen som skal få hjerteinfarkt, derfor jobber vi i LPP aktivt med selvmordsforebygging.

Intervju med Stig Eid Sandstad, daglig leder i MA-Ungdom

Intervju med Khalid Ezat Azam, Rådgiver/Adviser Medietilsynet - Innenfor feltet dataspill arbeider Medietilsynet med informasjonskampanjer om aldersanbefalinger på dataspill og forebyggende informasjonsarbeid knyttet til spilleproblemer.

Miljøagentene ønsker en jord hvor menneskene vet hva naturen tåler og handler og lever etter det. Alle barn i Norge kan bli miljøagenter og jobbe sammen for at alle skal bli flinkere til å ta vare på jordkloden vår.

Arild Sørensen, Seniorrådgiver, Miljødirektoratet om deres læringsopplegg om allemannsretten. Vi jobber i korthet med å holde naturmiljøet rent, rikt og i størst mulig grad intakt. I år er det friluftslivets år og vi har et spesielt fokus på allemannsretten, nærfriluftslivet, fritidsfiske og kulturminner.

Siw Bratli, leder ved NK LMH SMIL-tilbudet. Forskning viser at deltakelse på lærings- og mestringstilbud kan ha stor betydning for personer som er rammet av sykdom og deres pårørende.

Marit Lunde forteller om deres arbeid og materiell de har på subjectaid.no

Intervju med Borghild Lundeby, leder ved Nasjonalt senter for realfagsrekruttering

Stig Arne Bøe ønsker at elevene skal lære seg om organiseringen i arbeidslivet, hva de forskjellige avtalene betyr, og for eksempel hva forskjellen i at bedriftene følger tariff mot å faktisk ha en tariffavtale.

Intervju med Kaisa Sogge-Hautala, Fagansvarlig landbruk

Intervju med Solveig Skogs, Norges Bondelag

Intervju med Christian Alex Kiøsterud, NJFF ung NJFF UNGmagasin Norges Jeger- og Fiskerforbund

Prosjektet "Bli en KulturvernAgent" ble laget for å engasjere ungdom i kulturarv tidlig. Gjennom kreative oppgaver og faglig forankring skal elever reflektere over hva hjem og tilhørighet betyr – og hvorfor det er viktig å bevare kulturarven for framtida.

Intervju med John Harald Bondevik, Norges Røde Kors om "Angrip!"

Håvard Kleppe, avdelingsleder, avdeling for kompetanse Stiftelsen Norsk brannvernforening forteller om det nye undervisningsopplegget

Intervju med Tove Holst Skyer, forbundsleder Norsk Ergoterapeutforbund

Intervju med Norsk Friluftsliv som forteller om hvordan deres materiell fremmer friluftsglede og bærekraftig bruk av naturen.

Intervju med Cecilie Holgersen, avdelingsleder marked og kommunikasjon i NKK

Intervju med Bjørn Rasen Oljedirektoratet, redaktør for publikasjonen Norsk Sokkel

Operasjon Dagsverk gir ungdom muligheten til å bidra til en mer rettferdig verden gjennom konkret handling og engasjement. Leder Bjørn Andreas Gundersen deler sine erfaringer og tanker om hvordan OD kan gjøre en forskjell – både for elever og lærere.

Intervju med Anders Finslo, Kommunikasjonsrådgiver skole- og ungdom, Plan Norge

Redd Barna kjemper for at alle barn skal få innfridd rettighetene sine, både i Norge og i andre land.

Ungdommen selv synes seksualundervisningen i skolen har vært for gammeldags og teknisk. RFSU har i en årrekke jobbet med sex- og samlivsspørsmål knyttet til en yngre målgruppe. Vi vet at ungdommen ønsker mer enn bare oppramsing av prevensjonsmidler og kjønnssykdommer.

Intervju med Cathrine Brundell - Ansvarlig redaktør Rådet for psykisk helse om motivasjonen bak utviklingen av materialet "Hva er selektive spisevansker?"

Intervju med Nina Hvidsten, organisasjons- og kommunikasjonsrådgiver på Rådgivning om spiseforstyrrelser

Ingrid Rosendorf Joys forteller om Høytidskalenderen som er en oversikt over noen av de viktigste høytidene som feires av ulike trossamfunn i Norge. Det er medlemssamfunnene selv som velger ut hvilke høytider som skal inkluderes i kalenderen.

Vi håper at undervisningsoppleggene vi foreslår i boka kan brukes i ulike fag, knyttet til ulike temaer, gjennom hele året – gjerne i tverrfaglig samarbeid.

Intervju med Robert J. Didham, UNESCO Chair on Education for Sustainable Lifestyles / Senter leder og førsteamanuensis.

Å være på sjøen kan være helt fantastisk om man har litt kunnskap og kan passe på at alle er trygge. Om barn lærer om sjøvett, har det vist seg at de er svært flinke til å ta dette videre med resten av familien. Dette skaper gode holdninger og færre ulykker.

Elise Åsnes forteller om deres Tegneserie "Klar Ferdig, påvirk!" og hvorfor har dere tatt frem serien.

Unge Funksjonshemmede jobber for at alle unge med funksjonsnedsettelser og kronisk sykdom skal få like muligheter i samfunnet. I dette intervjuet forteller generalsekretær Ingvild Østli om organisasjonens arbeid og hvorfor Funkiskonvensjonen er viktig i skolen.