Skolenyheter & artikler
Aktuelle nyheter, forskning, ekspertkunnskap, tips og idéer om alt knyttet til skolen – som læring, skolestatistikk, skolemateriell og mye mer – samlet for dere som ønsker å nå ut til lærere og elever i skolen.
Kategorier
Hvordan skaper man lettleste tekster?
Det er ikke alltid enkelt å vurdere om en tekst er lett å lese — forfatteren har ofte god kjennskap til temaet, vet hva som ikke trenger å forklares, og er vant til språket. Men den lesende, spesielt unge eller nybegynnere, kan mangle både bakgrunnskunnskap og erfaring med å lese. Derfor er det viktig å ha målgruppen i tankene når du skriver, særlig når teksten skal brukes i undervisning.
Her er noen kjennetegn ved lettleste tekster ifølge svenske Specialpedagogiska myndigheten – kvaliteter som gjør tekster mer tilgjengelige:
De er ikke for lange
De har et personlig og direkte tonfall
Setningsstrukturen varierer: noen korte, noen lengre
De unngår lange sammensatte substantiv
De unngår ord som er fremmede eller lite vanlige
De forklarer tydelige årsak-og-virkning-forhold
Skriver i aktiv form
Unngår abstrakte begreper uten eksempler
De gir praktiske, konkrete eksempler
Det er ikke bare språket som avgjør om en tekst oppleves som lettlest. Leserens forkunnskaper, erfaring med tekst, språkkompetanse og kulturell bakgrunn spiller også stor rolle. Når vi skriver, må vi være bevisste på at slike forskjeller eksisterer.
Flere tips for å gjøre tekstene mer tilgjengelige
Bruk vanlige ord, korte setninger og aktive verbformer
Ha informative overskrifter og nøkkelsetninger som tydelig fanger opp innholdet i hvert avsnitt
Lag sammendrag som hjelper leseren å få oversikt over strukturen og hovedpoengene
Bruk punktlister og tabeller for å vise informasjon tydelig og oversiktlig
Hvem trenger lettleste tekster?
Alle kan komme borti tekster som er for vanskelig, men særlig for disse gruppene er lettleste tekster viktig:
Barn, ungdom eller voksne som er i ferd med å lære å lese
De som har store lesevansker, for eksempel på grunn av dysleksi
De med konsentrasjonsvansker, eller med andre nevrodiverse behov
De med mindre erfaring med formelle tekster, eller med språklige og kulturelle forskjeller
Sammendrag
Å skrive lettlest betyr mer enn bare å bruke “enkle ord” — det krever omtanke rundt leserens forutsetninger, struktur, språkvalg og form. En god lettlest tekst bruker direkte tone, konkrete eksempler, aktiv form og unngår unødvendig kompleksitet. Målet er at teksten ikke bare er teknisk korrekt, men faktisk forståelig for dem som har mest nytte av den.
Kontakt SubjectAid.no og gjør materialet deres synlig for lærerne allerede i dag!
Vi i SubjectAid.no hjelper dere med å sørge for at materialet deres får spredning i norske skoler – og at det blir et undervisningsmateriell i mange klasserom. Vil dere vite mer om fordelene ved å legge undervisningsmateriellet deres hos SubjectAid.no?
Ta kontakt med vår salgsansvarlige:
Edvard Lind
E-post: edvard@subjectaid.no
Telefon: +47 690 31 153
Vi ser frem til å høre fra dere og hjelpe dere med å nå ut til morgendagens voksne!
Publisert 15.9.2025