Skolenyheter & artikler
Aktuelle nyheter, forskning, ekspertkunnskap, tips og idéer om alt knyttet til skolen – som læring, skolestatistikk, skolemateriell og mye mer – samlet for dere som ønsker å nå ut til lærere og elever i skolen.
Kategorier
Sjekkliste for pedagogisk formgiving
Å lage et godt undervisningsmateriell handler ikke bare om innholdet. Hvordan materialet ser ut, er organisert og presentert, har stor betydning for hvor lett det er å bruke i klasserommet. Pedagogisk formgiving betyr å gjøre designvalg som gjør at budskapet kommer tydelig frem, og at både lærere og elever opplever materialet som tilgjengelig og oversiktlig.
Her er en sjekkliste som hjelper deg å komme i gang:
1. Forstå behovene
Start alltid med målgruppen. Hvem skal bruke materialet – lærere, elever eller begge deler? Hvilke forutsetninger har de? Er det elever på småskoletrinnet som trenger tydelige bilder, ungdommer som må ha eksempler fra egen hverdag, eller voksne som ønsker faglig fordypning? Når du kjenner behovene, er det lettere å tilpasse både språk, layout og omfang.
2. Tydelig layout
Målet er å skape en ren og avskallet layout som fremhever innholdet. Unngå dekorasjoner og visuelle elementer som ikke har en funksjon. Velg ett eller to skrifttyper som går igjen i hele materialet – det gir konsekvens og profesjonalitet. Husk at “luft” er viktig: tomme flater gjør teksten lettere å lese og gir plass til å fokusere på det som er viktig.
3. Sidens struktur
Bygg opp sidene med noen få, faste komponenter i en konsekvent rekkefølge, for eksempel overskrift, brødtekst og bilde. Tenk over frasering, linjelengde og avsnitt. Lange tekster bør deles opp i korte avsnitt, med tydelige mellomtitler. Velg lesbare skrifttyper og unngå for lange linjer – det gir bedre flyt og mindre anstrengelse for øynene.
4. Illustrasjoner og bilder
Bruk bilder og illustrasjoner bevisst og konsekvent. Plasser dem gjerne på samme sted på hver side eller hvert oppslag, slik at materialet får en gjenkjennelig rytme. Bildene skal støtte teksten, ikke forstyrre den. Dropp rene dekorasjonsbilder som ikke tilfører verdi. Husk også å velge aldersnøytrale og inkluderende bilder – da kan materialet brukes i flere klasser og sammenhenger.
Hvorfor dette er viktig
Anstrengelser for å gjøre læremidler mer tilgjengelige gagner alle brukere, ikke bare dem som har lese- eller konsentrasjonsvansker. Når layouten er tydelig, bildene støtter innholdet, og teksten er lett å lese, blir materialet enklere å bruke i undervisningen – og lærerne får lyst til å ta det i bruk.
Kontakt oss – vi hjelper dere hele veien
På SubjectAid.no hjelper vi dere å utvikle og distribuere undervisningsmateriell som virkelig fungerer i norsk skole. Vi sørger for at materialet deres blir sett, forstått og brukt av lærere og elever.
Edvard Lind
Tlf: +47 690 31 153
E-post: edvard@subjectaid.no
Vi ser frem til å høre fra dere og hjelpe dere å nå ut til morgendagens voksne!
Publisert: 14.09.2025